Mittelhochdeutsch als fremde Sprache: Eine Einführung für das Studium der germanistischen Mediävistik
Hersteller: Wegera, Prof. Dr. Klaus-Peter / EAN-Nummer: 9783503188611
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Mittelhochdeutsch als fremde Sprache: Eine Einführung für das Studium der germanistischen Medi...
"Mittelhochdeutsch als fremde Sprache: Eine Einführung für das Studium der germanistischen Mediävistik" von Dr. Nina Bartsch ist ein Lehrbuch, das sich an Studierende der Germanistik richtet, die sich mit der mittelhochdeutschen Sprache und Literatur beschäftigen. Das Buch bietet eine umfassende Einführung in die mittelhochdeutsche Grammatik, Lexik und Textanalyse. Es behandelt grundlegende sprachliche Strukturen sowie typische Merkmale dieser historischen Sprachstufe des Deutschen. Dr. Bartsch legt besonderen Wert auf didaktische Methoden, die den Zugang zu mittelhochdeutschen Texten erleichtern sollen. Dazu gehören praktische Übungen, Beispiele aus Originaltexten und hilfreiche Erklärungen zu syntaktischen und semantischen Besonderheiten. Die Autorin vermittelt zudem kulturhistorisches Wissen, das notwendig ist, um die literarischen Werke des Mittelalters im richtigen Kontext zu verstehen. Das Buch ist sowohl für Anfänger als auch für fortgeschrittene Studierende geeignet und dient als wertvolles Nachschlagewerk während des gesamten Studiums der germanistischen Mediävistik. [...]
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Mittelhochdeutsch als fremde Sprache: Eine Einführung für das Studium der germanistischen Mediävistik
Binding : Taschenbuch, Edition : durchgesehene, Label : Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, Publisher : Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 236, publicationDate : 2019-10-22, authors : Wegera, Prof. Dr. Klaus-Peter, Schultz-Balluff, PD Dr. Simone, Bartsch, Dr. Nina, ISBN : 3503188614
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Mittelhochdeutsch als fremde Sprache
Mittelhochdeutsch ist keine Fremdsprache! Dennoch wird es von vielen Erstsemestern als fremde Sprache erfahren, zumal Mittelhochdeutsch im schulischen Unterricht kaum noch ernsthaft thematisiert wird. Hier setzt das vorliegende Lehrwerk an. Neugier und Interesse für das Fach Mediävistik in seinen zahlreichen Facetten aufrechtzuerhalten und zu fördern und die Scheu vor der als fremd empfundenen Sprache und Schrift zu nehmen, sind die Ziele. Das Mittelhochdeutsche wird unter Nutzung fremdsprachendidaktischer Methoden und Erkenntnisse erschlossen. Entsprechend dem zugrunde gelegten integrativen Ansatz wird Grammatikvermittlung nicht als Selbstzweck verstanden. Dies bedeutet die Konzentration auf die für die Lernziele relevante Vermittlung von Grammatik. Funktional eingebundene Fragen zur Texterschließung, Wortschatzübungen sowie Darstellungen und Aufgaben zur Grammatik dienen immer der Initialisierung von Lernprozessen, an deren Ende Textverstehen und Übersetzungskompetenz stehen. Das Lehrwerk versteht sich als Einführung, die eine solide Basis für das Studium der germanistischen Mediävistik legt. Für die 4. Auflage sind die Verweise auf das ‚elearning limit‘ präzisiert worden, um dessen Nutzung zu erleichtern. Weiterhin unterstützt die Audiobegleitung das eigenständige Lesen und Sprechen der Texte. [...]
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ID: 20505429531
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Mittelhochdeutsch als fremde Sprache
Mittelhochdeutsch ist keine Fremdsprache! Dennoch wird es von vielen Erstsemestern als fremde Sprache erfahren, zumal Mittelhochdeutsch im schulischen Unterricht kaum noch ernsthaft thematisiert wird. Hier setzt das vorliegende Lehrwerk an. Neugier und Interesse für das Fach Mediävistik in seinen zahlreichen Facetten aufrechtzuerhalten und zu fördern und die Scheu vor der als fremd empfundenen Sprache und Schrift zu nehmen, sind die Ziele. Das Mittelhochdeutsche wird unter Nutzung fremdsprachendidaktischer Methoden und Erkenntnisse erschlossen. Entsprechend dem zugrunde gelegten integrativen Ansatz wird Grammatikvermittlung nicht als Selbstzweck verstanden. Dies bedeutet die Konzentration auf die für die Lernziele relevante Vermittlung von Grammatik. Funktional eingebundene Fragen zur Texterschließung, Wortschatzübungen sowie Darstellungen und Aufgaben zur Grammatik dienen immer der Initialisierung von Lernprozessen, an deren Ende Textverstehen und Übersetzungskompetenz stehen. Das Lehrwerk versteht sich als Einführung, die eine solide Basis für das Studium der germanistischen Mediävistik legt. Für die 4. Auflage sind die Verweise auf das ‚elearning limit‘ präzisiert worden, um dessen Nutzung zu erleichtern. Weiterhin unterstützt die Audiobegleitung das eigenständige Lesen und Sprechen der Texte. [...]
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Wegera, Klaus-Peter: Mittelhochdeutsch als fremde Sprache
Mittelhochdeutsch als fremde Sprache
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